Demander un aménagement équitable des modalités d’examens pour la L.AS 2.
Nous sommes élèves de Licence (accès santé) Sciences pour la Santé, étudiants à l’UFR Santé de Rouen.
Cette pétition a pour but de communiquer les idées d’arrangement pour les examens qui ont été réfléchi et accepté par toute une promo depuis un certain temps.
Cette initiative a été prise en raison des inégalités qui se sont accentuées, étant la conséquence logique du contexte étudiant dont la France fait preuve. Ces dernières causent la peur et le doute parmi les élèves de notre licence notamment sur les mesures qui peuvent être prises et peuvent nous désavantager malgré les efforts fournis.
Notre licence requiert des emploi du temps chargés, avec une charge de travail et des exigences de la maitrise des connaissances élevées, ainsi que plusieurs examens rapprochés les uns des autres, ce qui nous laisse peu de temps pour être au mieux préparés à la réussite du concours pour l’accès aux études de santé. Nous avons tout de même conscience que nous continuons à être formés et à avoir une année qui se passe normalement, ce qui a des avantages mais également des inconvénients. En effet, les autres Licence Accès Santé reliées au campus de Rouen / Le Havre connaissent un semestre suspendu en raison du contexte étudiant actuel. Les élèves de ces licences n’ont donc pas de contrôles et pour la plupart n’ont pas du tout de cours.
Par conséquent, certaines mesures doivent être mises en place afin de pouvoir en premier lieu évaluer les élèves de toutes les licences mais également en second lieu, de pouvoir attribuer les places dans les filière Médecine/ Maïeutique / Odontologie / Pharmacie de la façon la plus équitable possible. En tant que promotion d’une de ces licences, voici nos propositions qui prennent en compte le fait que nous avons nos contrôles et nos cours bien que les autres licences ne les ont pas, mais également en prenant en compte les inégalités que chacun et chacune peuvent percevoir au sein de toutes les licences.
La proposition la plus susceptible d’être retenue d’après la Présidence de l’Université, afin de permettre aux élèves qui n’ont pas eu leurs contrôles d’être évalués, est de faire un examen final. En revanche, cette mesure créerait une inégalité, car n’ayant pas eu cours depuis plus d’un mois, ils seraient évalués sur une quantité de cours moindre avec un temps de préparation conséquent. Voici la raison pour laquelle, si cette proposition est acceptée, nous aimerions que notre moyenne soit constituée de la meilleure note que nous ayons pu avoir parmi les 3 contrôles continus. De plus, en raison des modalités d’examen qui diffèrent et de la différence de difficulté (car nous avons plus de cours et moins de temps pour réviser), nous proposons également un lissage de note. Cela constiterait donc à mettre un coefficient qui permettrait de rétablir une certaine équité entre les notes des étudiants.
Nous avons conscience que cette situation est difficile pour tout le monde, mais ces propositions ont été réfléchi et accepté par l’ensemble de la promotion. Ce serait en effet des mesures qui nous rassureraient et nous redonneraient confiance sur le fait d’accéder aux études de nos rêves.
Bien à vous.